модуль 11

Враження надзвичайні! Багато чого слід 

обдумати та приступити з учнями до 

навчання за методом проектів.

                                                                         ДЯКУЮ!!!

модуль 10

Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні, а також виконала завданн, а саме: обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізуватла шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створитла інструменти для підсумкового оцінювання; створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесла зміни в План вивчення теми і тепер планую внести інструктивні матеріали для навчального проекту.

модуль 9

Сьогодні на тренінгу спочатку обговорили в малих групах питання педради: безпека роботи в Інтернеті, особистісно-орієнтований підхід у використанні методу проектів. Для безпеки дітей обовязково необхідно встановити програму"Цензор", саме метод проектів дає можливість розкритись кожній дитині, при цьому бути індивідуальним. Опрацювали стратегію, методи та інструменти оцінювання. Я розробила вхідне, проміжне та підсумкове опитування з теми проекту. Переглянули критерії оцінювання презентації, публікації, сайтів, блогів, тощо та порекомендували б учням змінити свої роботи згідно цих критеріїв оцінювання. Доопрацьовували план вивчення теми:створювали гіпер посилання. Щоб закріпити нові навички використовуємо метод взаємонавчання: один одному показуємо алгоритм виконання певних операцій. Це дійсно спрацьовує!

модуль  8


Створення прикладу учнівської роботи

допоміг мені передбачити, які проблеми та 

труднощі можуть виникнути у дітей під час 

роботи над проектом, а також допоміг 

уточнити очікування від вивченої  теми та 

покращити методику навчання.

Модуль 7

Модуль 7

 

Цей модуль допоміг мені:

• створити та оцінити приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блогу;
• внести зміни до свого плану вивчення теми.
• розглянути закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
• як правильно створювати списки використаних джерел;
• як створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;

модуль  6

Для ефективного навчання  використовувати 

інформаційно-комунікаційні технології для 

підтримки та оцінювання процесу навчання учнів

 спочатку треба проаналізувати сильні і слабкі 

сторони  змісту та навчальних цілей. Створила 

учнівський блог і думаю, що він став початком у 

великій роботі. Навчилась вставляти зображення, 

що допоможе зробити блог цікавішим.

модуль  5


Ми ознайомились із статтями освітніх 

ресурсів 

для учнів.Обговорили проблеми оцінювання 

Веб-сайтів;  ефективного використовувати 

комп’ютерних технологій для підтримки та 

оцінювання процесу навчання учнів; 

навчання учнів безпечній роботі в Інтернеті;

використання сервісів Інтернету для 

спілкування та співробітництва, щоб 

покращити своє викладання та навчання 

учнів.